objetivo

El objetivo de este taller es profundizar en el autoconocimiento, en la expresión y gestión emocional de los participantes; proponiendo herramientas de auto desarrollo y estímulo al desarrollo de los otros.

OBJETIVOS GENERALES

• Generar entre los participantes un espacio de investigación alrededor de la expresividad y desarrollo comunicacional a través del dibujo y la composición
• Fomentar el trabajo creativo para la expresión de emociones.
• Potenciar la imaginación como recurso de autoconocimiento.
• Desarrollar competencias emocionales a través de actividades vivenciales y creativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Lograr que el participante exprese sentimientos y emociones a través del lenguaje verbal y no verbal (musical, visual, plástico y corporal).
• Canalizar los impulsos emocionales a través de la creación y la comunicación
  Estimular al participante a profundizar en el proceso de autoconocimiento y conciencia emocional.
• Guiar y estimular al participante a valorar y respetar la personalidad, emociones y sentimientos de los demás.
• Estimular el reconocimiento, la valoración y el desarrollo de las capacidades y aptitudes.

detalles

Este taller se plantea estimular al participante a expresarse a través del arte. Se realizarán una serie de actividades plásticas y creativas que faciliten la investigación de un lenguaje expresivo en torno a las sensaciones y las emociones.

Está dedictado por Natalí Rocha, coordinado por LCA, Serveis Socials del Besós y las Txikas; dirigido a mujeres, se dicta los martes en el tercer piso del CCBesós, 18-19:30 hs.

Tambien puede trabajarse con ninos y adolescentes.

CONTENIDOS

Se trabajará el autorretrato, el retrato, el dibujo del entorno humano-afectivo, natural y urbano que nos rodea, y se realizarán mandalas individuales y colectivos. A través de estas técnicas, se trabajarán los siguientes ejes temáticos:
Autoconocimiento: autoconciencia emocional, autoestima, autovaloración y autoconcepto.
Expresión emocional: asertividad y canalización emocional,
Empatía: reconocimiento y valoración del otro,
Habilidades sociales y de comunicación, Concentración.

METODOLOGÍA

La metodología será dinámica, los participantes serán activos en su proceso creativo. El facilitador, a través de la motivación y la estimulación será guía de este proceso tomando en cuenta y respetando las experiencias, singularidades, costumbres y la percepción de cada uno de los participantes. El espacio que se busca generar entre el facilitador y los participantes es un espacio de diálogo constante donde puedan exponerse las dudas y las certezas libremente.
Las clases serán vivenciales, experienciales y lúdicas, con tiempos de reflexión. Se trabajará de forma individual y en grupo resaltando la empatía y la comunicación para una buena cooperación y trabajo en equipo.

DIRIGIDO A: Grupos de niños de entre seis y ocho años, o grupos entre 9 y 12 años

DURACIÓN: 28 horas a distribuirse en 14 sesiones de dos horas, o 19 sesiones de una y media horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES: Entre 10 y 20 participantes

MATERIALES:

• Espejo mediano de 8 a 10 cms.
• Rollo de papel de trazo de 50 mtrs de largo por 1 mtr. aprox. de ancho
• Lápices HB- 2B- 4B y carboncillos duro y blando.
• Creyones de cera y óleo pastel de todos los tonos.
• Tizas (escayolas) blancas y de colores.
• Pintura acrílica de varios colores y tonos. (blanco, negro, amarillo, azul, rojo, violeta, verde, naranja, etc.)
• Pinceles medianos y gruesos, redondos y planos.
• Esponjas
• Recortes de revistas con imágenes variadas y con mucho color.
• Cola plástica y cinta plástica adhesiva.
• Envases de plásticos, papel periódico, retazos de tela de algodón y papel absorbente.
• Rotuladores gruesos de todos los colores.